В последнее время очень популярно стало бороться за экологию. Оно и понятно – борьба за зеленые насаждения всегда имеет политический фон, поэтому тем эта жизненно необходима для различных политических «активистов». В социальных сетях в прошедшие недели начали приходить мне какие-то приглашения в группы по защите кировских скверов, началось какое-то движение. Но сегодня хотелось бы посмотреть на ситуацию в несколько другом ракурсе.
Надо признать, что в том состоянии, в котором были вырубленные или готовящиеся под застройку скверы они были не нужны никому. Возьмем две самых резонансных истории – о скверах у Алых Парусов и на углу Маркса и Профсоюзной.
Сквер у Алых Парусов на моей памяти ни разу не был облагорожен, там каждое лето ставился шатер, вокруг которого шлялась пьяная гопота, валялись бутылки, все была загажено. Даже гипсовую фигурку Ассоли с фонтана кто-то украл, а сам фонтан вообще не работал уже очень давно. Сквер на перекрестке Профсоюзной и Маркса вообще представляет собой какое-то заброшенное место, где нет ни лавок, ни нормальных аллей, не работает каким-то образом сохранившийся фонтан. Там стоит шашлычная и все, больше нет вообще ничего, а ведь территория очень большая. Иногда вижу, что там выгуливают собак, естественно никто за ними не убирает, сами понимаете, что остается на территории после выгула животных. Поэтому очень смешно когда на форуме центра поддержки НКО пишут, что «строят на месте зеленого оазиса центр ВТПП». Видимо люди с закрытыми глазами ходят, если называют это место «озисом».
Таким образом, в обоих этих скверах не было и нет никаких условий для нормального, цивилизованного отдыха. А ведь именно к нему и должны стремиться. Но такая ситуация с этими двумя скверами длилась уже десятилетиями и поэтому я недоумеваю, когда сейчас говорят будто у горожан отнимают что-там любимое и жизненно необходимое. Ни один нормальный человек не пошел бы гулять в эти скверы, потому, что гулять цивилизованно, получая удовольствие от променада там невозможно.
Попытался вспомнить, когда я сам лично отдыхал в этих скверах. На Профсоюзной вообще наверное ни разу, а с Алыми Парусами была такая история. Года 4 назад после салюта 9 мая мы пришли туда ночью, в сквере была полно людей, все пьяные, сидели на спинках лавок и пили пиво, вокруг был ор и срач, кто-то потом подрался со студентами из общаги неподалеку. В общем, было неприятно, обычная кировская история.
Подведем итог: кто тогда виноват что эти скверы застраивают? Да, безусловно, городские власти в этом вопросе не считаются с мнением горожан, и мы справедливо их осуждаем за то, что они безалаберно относятся к городским «зеленым» пространствам.. Но а что же сами горожане? Почему вопрос о городских скверах поднимается только сейчас, когда они под угрозой исчезновения? А что было раньше? Неужели всех устраивали эти пьянки и срач в сквере у Алых Парусов? Вот уж действительно права народная мудрость «что имеем не храним, потерявши плачем». Давайте спросим себя, а не пытаются ли набрать некоторые граждане на историях со скверами себе политические очки? Естественно, что ответ утвердителен. Если радетели за городску. эко-среду такие грамотные и прогрессивные (в отличие от администрации города) деятели, то почему же раньше, до эпохи последекабрьского протеста все они молчали и палец о палец не ударили для благоустройства скверов?
В том, что город лишится скверов виноваты все. Если та часть общества, которая считает себя прогрессивной, не будет бороться за цивилизованную городскую культуру, то мы потеряем вообще все скверы, и это будет справедливо и разумно. Начинать надо с благоустройства и совместного контроля за состоянием скверов, как со стороны власти, так и общества. Абсолютно все равно кто будет гнать в три шеи из места отдыха гопоту и прочую районную лимиту, но гнать ее необходимо. Так же необходимо как вообще ввести полный запрет на распитие спиртных напитков на территории парков и скверов, нужно убрать все эти жуткие пивные палатки и на 15 суток сажать всех пьянствующих в парках, особенно без документов и прописки. Парки и скверы это территория нормального цивилизованного отдыха. Если такового там нет, если они превращаются в заросшее кустарником, загаженное пристанище пьяниц и прочих асоциальных элементов, то лично мне они не нужны вообще.
P.S. Наткнулся на группу кировских активистов в ЖЖ «За скверы Кирова» http://zaskveri.livejournal.com/. Здесь всех, насколько я понимаю, координируют вечно недовольные граждане из газеты "Вятский наблюдатель". Цели - чисто протестные, ни слова о благоустройстве нет. А вот другие активисты http://vk.com/uborkaberega . Здесь люди хотят превратить берег реки Вятки в культурно-досуговую площадку для отдыха и прогулок. Для этого они организуют большую приборку с 6 по 9 мая с 10 утра до 15 вечера слева от кафе Диоланд под мостом самоубийц. Что выбрать: протест или реальные дела? вопрос риторический
Постановление Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2012 г. N 343 г. Москва «Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении»
В соответствии со статьей 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» Правительство Российской Федерации постановляет:
Утвердить прилагаемые Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении.
Председатель Правительства Российской Федерации
В. Путин
Правила размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении
1. Настоящие Правила определяют порядок размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении в целях обеспечения ее открытости и доступности.
2. Образовательное учреждение размещает на своем официальном сайте в сети Интернет и обновляет в сроки, установленные Законом Российской Федерации «Об образовании», следующую информацию:
а) сведения:
о дате создания образовательного учреждения (государственной регистрации образовательного учреждения);
о структуре образовательного учреждения, в том числе:
наименование или фамилия, имя, отчество учредителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес сайта в сети Интернет, адрес электронной почты;
фамилия, имя, отчество руководителя образовательного учреждения, его место нахождения, график работы, справочный телефон, адрес электронной почты;
наименование структурных подразделений, включая филиалы и представительства, фамилии, имена, отчества, должности их руководителей, места нахождения, графики работы, справочные телефоны, адреса сайтов в сети Интернет, адреса электронной почты, копии положений о структурных подразделениях;
о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения;
об образовательных стандартах и требованиях, самостоятельно установленных федеральными государственными образовательными учреждениями высшего профессионального образования (при их наличии) (включая копии таких образовательных стандартов и требований);
о персональном составе педагогических (научно-педагогических) работников (фамилия, имя, отчество, занимаемая должность, уровень образования, квалификация, наличие ученой степени, ученого звания);
о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям) с указанием перечня зданий, строений, сооружений, помещений и территорий, используемых для осуществления образовательного процесса, их адресов и назначения;
об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся (включая перечень таких электронных образовательных ресурсов), электронном каталоге изданий, содержащихся в фонде библиотеки образовательного учреждения;
о направлениях научно-исследовательской деятельности, в том числе перечень научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (включая фамилии, имена, отчества, занимаемые должности, уровень образования, квалификацию, наличие ученой степени, ученого звания, списки научных трудов, достигнутые результаты (открытия, патенты) ведущих ученых по этим направлениям), и базе для ее осуществления, в том числе оснащенность лабораторным оборудованием;
о результатах приема по каждому направлению подготовки (специальности) среднего профессионального образования или высшего профессионального образования, по различным условиям приема (прием на обучение, финансируемое за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с оплатой ими стоимости обучения) с указанием средней суммы набранных баллов по всем вступительным испытаниям (только для образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования и (или) высшего профессионального образования);
о наличии стипендий и иных видов материальной поддержки, об условиях предоставления их обучающимся (с размещением копий положений и других документов, регламентирующих стипендиальное обеспечение и иные виды поддержки обучающихся (при наличии) в образовательном учреждении);
о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года;
б) порядок оказания платных образовательных услуг с указанием сведений, предусмотренных Правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 5 июля 2001 г. N 505, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, и стоимость платных образовательных услуг;
в) отчет о результатах самообследования деятельности образовательного учреждения;
г) копии:
документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения (с приложениями);
утвержденного в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения;
д) сведения, указанные в пункте 3 [2] статьи 32 Федерального закона «О некоммерческих организациях».
3. Пользователю должна предоставляться наглядная информация о структуре сайта, включающая в себя ссылки на следующие информационно-образовательные ресурсы:
официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации — http://www.mon.gov.ru;
федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru;
информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» — http://window.edu.ru;
единая коллекция цифровых образовательных ресурсов — http://school-collection.edu.ru;
федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — http://fcior.edu.ru.
4. Информация, указанная в пункте 2 настоящих Правил, размещается на официальном сайте образовательного учреждения в сети Интернет в текстовой и (или) табличной формах, а также в форме копий документов в соответствии с требованиями к структуре сайта и формату представления информации, установленными Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
5. При размещении информации на официальных сайтах образовательных учреждений в сети Интернет и ее обновлении обеспечивается соблюдение требований законодательства Российской Федерации о персональных данных.
6. Технологические и программные средства, которые используются для функционирования официальных сайтов образовательных учреждений в сети Интернет, должны обеспечивать:
а) доступ пользователей для ознакомления с размещенной на сайтах информацией на основе свободного и общедоступного программного обеспечения;
б) защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также от иных неправомерных действий в отношении такой информации;
в) возможность копирования информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление.
27 марта 2012 года состоялась I открытая дистанционная олимпиада школьников по информационным технологиям, цель которой – развитие познавательных интересов и информационной культуры учащихся (организаторы — КОГОАУ «Кировский экономико-правовой лицей», АНОО «Центр гражданско-правового и экономического образования», учителя информатики г. Кирова).
В олимпиаде принял участие 91 представитель учебных заведений из г. Кирова, Вятских Полян, Котельнича, Мурашей, Орлова, Советска, п. Суна, п. Фаленки, из Вятскополянского (д. Средние Шуни), Кирово-Чепецкого (с. Бурмакино, п. Ключи), Котельнического (п. Юбилейный), Лузского (пгт Лальск), Оричевского (п. Торфяной), Советского (с. Колянур), Фалёнского (с. Полом) районов Кировской области, а также из г. Кемерово.
В день олимпиады школьники в течение четырех часов отвечали на вопросы тестов в системе дистанционного обучения КЭПЛ: выполняли практические задания по работе в среде Google Docs (документы Гугл) в режиме он-лайн, а также принимали участие в опросах и форумах.
Итоги Олимпиады подводились в номинациях «6–9 класс» и «10–11 класс».
В номинации «10–11 класс» победителем стал Марочкин Сергей учащийся 11класса КОГОАУ «Кировский физико-математический лицей» (учитель не указан).
Призеры олимпиады:
Дмитриев Иван, 11класс КОГОКУ «Лицей г. Советска» (учитель Туева Светлана Леонидовна);
Стародумов Вячеслав, 10 класс МБОУ СОШ с УИОП №52 г.Кирова (учитель Кассихина Елена Васильевна);
Шураков Иван и Перминова Юлия, 10 класс МОКУ СОШ №2 г.Мураши (учитель Мырд Ирина Анатольевна);
Исупов Алексей, 11 класс КОГОКУ СОШ «Кировский областной центр дистанционного образования детей» (учитель Лусников Виталий Юрьевич);
Пермяков Иван, 11 класс МКОУ СОШ №2 п.Суна (учитель Акишева Ольга Николаевна);
Братухин Данил, 11 класс МКОУ СОШ №2 г.Орлова (учитель Андреева Любовь Александровна).
В номинации «6–9 класс» победителем стала Черемисинова Ольга учащаяся 8 класса МБОУ СОШ с УИОП №28 г. Кирова (учитель Куликова Елена Анатольевна).
Призеры олимпиады:
Козловских Елизавета, 9 класс МБОУ СОШ с УИОП №28 г. Кирова (учитель Куликова Елена Анатольевна);
Фролова Анна, 9 класс КОГОАУ «КЭПЛ» (учитель Кораблев Денис Анатольевич);
Зыкова Ирина, 9 класс МОКУ СОШ п.Торфяной Оричевского района (учитель Огородникова Елена Вениаминовна);
Шальманов Дмитрий, Волкова Екатерина, Пупышев Павел, Смирнова Мария 9 класс, Екатеринчев Кирилл, 8 класс МБОУ СОШ с УИОП №5 г.Котельнича (учитель Дмитриева Ольга Васильевна);
Васенин Андрей, 8 класс МОАУ СОШ №30 г. Кирова (учитель Кочурова Татьяна Леонидовна);
Апакина Лаурита, 9 класс МКОУ СОШ с. Бурмакино Кирово-Чепецкого района (учитель Пигозин Алексей Николаевич);
Голубев Алексей, 8 класс МОАУ «Лицей №21» (учитель Боброва Наталья Станиславовна);
Суслов Антон, 9 класс МБОУ СОШ С УИОП №52 г.Кирова (учитель не указан);
Михолап Роман, 9 класс МБОУ СОШ с УИОП №28 г.Кирова (учитель Куликова Елена Анатольевна);
Шут Анна, 9 класс МБОУ СОШ №55 г.Кирова (учитель Тархова Елена Клавдиевна).
Оргкомитет поздравляет победителей и призёров I открытой дистанционной олимпиады школьников по информационным технологиям!
Полную таблицу результатов участники олимпиады получат по электронной почте.
Дипломы победителей и призеров, сертификаты участников будут переданы в школы через районные органы управления образованием или почтой.
Спасибо всем участникам олимпиады!
Вы читаете журнал
eric_pivo